Ημερίδα Καθηγητών Πληροφορικής Αιτ/νιας

 

08:45 – 09:15	Προσέλευση – Εγγραφές
	Προεδρείο: Ε. Κουβαρντά, Β, Τζουμάκας
09:15 – 09:25	--- Έναρξη ημερίδας - Χαιρετισμοί ---
09:25 - 09:30	Προφίλ και επιμορφωτικές ανάγκες εκπαιδευτικών Πληροφορικής Αιτωλοακαρνανίας, Σ. Παπαδάκης (Σχολικός Σύμβουλος Πληροφορικής Αιτωλοακαρνανίας)
09:30 – 10:00	Ένα μοντέλο ανάπτυξης εκπαιδευτικών σεναρίων για τη διδασκαλία της Πληροφορικής, Β. Κόμης  (Αναπλ. Καθηγητής Πανεπιστημίου Πάτρας)
10:00 – 10:15	Ανοικτά Εκπαιδευτικά Μέσα και WEB 2.0. O Δρόμος προς το Σχολείο 2.0., Δ. Αθανασόπουλος (1η ΕΠΑΣ Πάτρας)
10:15 – 10:30	Η αξία της Πληροφορικής για τη διδασκαλία και την υποστήριξη παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες. Τρόπος αξιολόγησης, Ν. Δεληγιάννης (Δ/ντης 1ου Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Αγρινίου, τ. Προϊσταμ. ΚΕΔΔΥ Αιτωλ/νίας)
10:30 – 10:45	Το Animation στην εκπαιδευτική διαδικασία, ως εργαλείο έκφρασης της δημιουργικότητας των μαθητών και παραγωγής γνώσης, Α. Γριβοπούλου (ΕΠΑΛ Μεσολογγίου)
10:45 – 11:00	Μηχανοργάνωση ΔΔΕ - Ηλεκτρονικές υπηρεσίες. Ε. Γαρεφαλάκης, Β. Τσισπαράς, I. Χατζής (Δνση Δ/θμιας Εκπ/σης Αιτωλ/νίας)
11:00 – 11:20	--- Διάλειμμα ---
	Προεδρείο: Β. Γκουρνέλου, Κ. Κατσαρός
11:20 – 11:35	Μουσική παρέμβαση, Κουαρτέτο πνευστών από τους Μαθητές του Μουσικού Σχολείου Αγρινίου και τους Καθηγητές Α. Ντόντο, Δ. Σταύρου.
11:35 - 11:45	---  Τιμητική Βράβευση  ----
11:45 - 12:20	Εμπειρία από την τετράχρονη εμπειρία μου στην "Κοινότητα" Scratch του M.I.T. , Ν. Δαπόντες (τ. Σχολικός Σύμβουλος) Η ένταξη των Νέων Τεχνολογιών στη διδασκαλία και οι επιπτώσεις. Ένα παράδειγμα από τη Φυσική, Σ. Τσοβόλας (ΕΚΦΕ Αγρινίου)
12:20 – 12:35	Η έννοια της μεταβλητής στον Προγραμματισμό, Χ. Φούκας (4ο ΓΕΛ Αγρινίου)
12:35 – 12:50	Χρήση κόμικς στην εκπαίδευση, Φ. Λαζαρίνης (5ο ΓΕΛ Αγρινίου)
12:50 – 13:05	Η χρήση των ΤΠΕ  στο μάθημα της Ερευνητικής εργασίας (Project), Ε. Γεωργίου (ΕΠΑΣ Αγρινίου)
13:05– 13:20	Τα κοινωνικά δίκτυα στην εκπαίδευση. Η περίπτωση του EDMODO, Α. Τίτης (2ο ΕΠΑΛ Αγρινίου)
13:20– 13:35	45 λεπτά στην Τάξη, Α. Μπέκος (2ο ΓΕΛ Ναυπάκτου)
13:35 - 13:50	--- Διάλειμμα ---
	Προεδρείο: Κ. Κοντόση,  Λ. Παπαθανασίου
13:50 – 14:05	Σχολικό Εργαστήριο Πληροφορικής (και νέων τεχνολογιών), Γ. Κομπορόζος (5ο Γυμνάσιο Αγρινίου)
14:05 – 14:20	Η υποστήριξη ΕΛ/ΛΑΚ στα σχολικά εργαστήρια (Ubuntu, LTSP, sch-scripts, epoptes), I. Σιάχος (ITYE Διόφαντος)
14:20 – 14:40	Εργαστήριο Σ.Ε.Π.Ε.Η.Υ. με Ubuntu Linux & Sch Scripts: Από την Αγορά έως τη Λειτουργία, Σ. Καρανίκας (6ο Γυμνάσιο Αγρινίου), Β. Τζουμάκας (1ο Γυμνάσιο Αγρινίου)
14:40 – 15:00	Στρογγυλό τραπέζι Τα σχολεία μας μπορούν να διαμορφώνουν  μαθητές που  πειραματίζονται, δημιουργούν,  αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες,  συνεργάζονται,  αναρωτιούνται και  αγκαλιάζουν την αποτυχία ως ευκαιρία μάθησης;  Δ. Αθανασόπουλος,  Ν. Δαπόντες, Β. Κόμης, Σ. Παπαδάκης
15:00 – 15:20	Ανοικτή Συζήτηση - Προτάσεις  Εκπαιδευτικών
15:20 - 15:30	--- Κλείσιμο ημερίδας ---

ΠΕΚΑΠ σχετικά με την ΚΥΑ για τις μετατάξεις στην Π.Ε.

Παρέμβαση της Πανελλήνιας Ένωσης Καθηγητών Πληροφορικής σχετικά με τα κριτήρια μετατάξεων συναδέλφων στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση.

Επιστολή διαμαρτυρίας για την μη προσμέτρηση των τυπικών προσόντων Διπλ. Μηχανικών στο Βαθμολόγιο/Μισθολόγιο

Παραθέτουμε την επιστολή, που αποστείλαμε την 22/12/11, στην Υπουργό Παιδείας & Δια Βίου Μάθησης σχετικά με την άδικη και αδικαιολογητικη κατάταξη των Διπλωματούχων Μηχανικών- αλλά & άλλων πτυχιούχων 5ετους & 6ετούς φοίτησης- χωρίς ουσιαστικά την αναγνώριση του επιπλέον χρόνου σπουδών.

Υπεύθυνος Εργαστηρίου Πληροφορικής

Σύμφωνα με την ανακοινοποιημένη εγκύκλιο, ο υπεύθυνος ΣΕΠΕΗΥ απαλλάσεται απο όλες τις εξωδιδακτικές εργασίες, εκτός των εφημεριών, όπως δηλαδή ίσχυε και πρίν απο τρία χρόνια.

Καταγγελία Εκπαιδευτικού για παράτυπες αποσπάσεις στο έργο "Αμβλύωπες", Ν. Αιτ/νιας

Παρακάτω παραθέτουμε: το ερώτημα εκπαιδευτικού προς την ομάδα έργου "Αμβλύωπες", σχετικά με το έργο και τις αποσπάσεις εκπαιδευτικών, την απάντηση ενός εκ των υπευθύνων αλλά και την καταγγελία του συναδέλφου προς την Υπουργό Παιδείας 

ΕΡΩΤΗΣΗ (του εκπαιδευτικού μέσω e-mail προς την ομάδα έργου)

ΠΡΟΣ

*Ομάδα του έργου Αμβλύωπες:*
Κώστας Γκυρτής, kgirtis@pi-schools.gr
Γιώργος Βουγιουκλίδης, vougior@sch.gr
Βασίλης Κουρμπέτης, kourbeti@pi-schools.gr
Κοιν.* ΥΠΔΒΜΘ

Σχετικά με τις αποσπάσεις εκπ/κων στο έργο ΑΜΒΛΥΩΠΕΣ θα ήθελα να ρωτήσω τα

εξής:
 Γιατί δεν υπάρχει κάποια ανακοίνωση σχετικά με τη διαδικασία απόσπασης, ώστε εκπαιδευτικοί των κατάλληλων προσόντων και όχι τυχαία επιλεγμένοι να μπορέσουν να αποσπαστούν;
 Γιατί κάθε χρονιά αποσπώνται στο συγκεκριμένο έργο τα ίδια άτομα, με διαδικασίες ΑΔΙΑΦΑΝΕΙΣ, εφόσον δεν υπάρχει σχετική προκήρυξη;
 Γιατί δεν αντιμετωπίζονται όλοι οι εκπαιδευτικοί ισότιμα και ισόνομα; Δηλ. γιατί δεν έχουν τη δυνατότητα της αίτησης απόσπασης στο εν λόγω έργο;

Σας ενημερώνω ότι ήδη υπάρχουν εκπαιδευτικοί οι οποίοι «κομπάζουν» ότι έχει ήδη αποφασιστεί η απόσπασή τους στο εν λόγω έργο!!!
Έως πότε κάποιοι εκπαιδευτικοί χωρίς ιδιαίτερα προσόντα θα συμμετάσχουν σε διαδικασίες αδιαφανείς και χωρίς ξεκάθαρα κριτήρια;

Εν αναμονή της απάντησή σας

Με επιφύλαξη κάθε νομίμου δικαιώματός μου.

[ Εκπαιδευτικός]

ΑΠΑΝΤΗΣΗ (ενός μέλους της ομάδας μέσω e-mail)

Στις 12 Σεπτεμβρίου 2011 4:27 μ.μ., ο χρήστης ΒΟΥΓΙΟΥΚΛΙΔΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ έγραψε:

Σε απάντηση του μηνύματός σας, σας γνωστοποιούμε ότι η επιλογή των μελών΄της ομάδας για το τρέχον σχολικό έτος 2011-12 έγινε λόγω της απαιτούμενης εμπειρίας που διαθέτουν, αφού συμμετέχουν σ' αυτήν από το σχολικό έτος 2007-08 επιδεικνύοντας μοναδική ευαισθησία, εξαιρετικό ενδιαφέρον και ζήλο.

Για την ομάδα εργασίας

Γιώργος Βουγιουκλίδης

και η ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ (προς το Υπουργείο και την Υπουργό)

ΠΡΟΣ:

ΥΠΔΒΜΘ

Διεύθυνση Προσωπικού Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

- Τμήμα Γ Προσωπικού (Μεταθέσεων)

Τηλ.: 2103442116 - 2103442126

Κοιν: 

Υπουργό Παιδείας

Κα Α. Διαμαντοπούλου

anna@diamantopoulou.gr 

ΑΠΟ

[όνομα Εκπαιδευτικού]

Εκπ/κός ****** ΠΕ**
**********
30100 Αγρίνιο
26410*****
69********

Θέμα: Καταγγελία αδιαφανών αποσπάσεων εκπαιδευτικών στο Ν. Αιτ/νίας

Θέλω να καταγγείλω μία επί πολλά χρόνια τακτική αποσπάσεων-βολέματος των ίδιων εκπαιδευτικών στο έργο ΑΜΒΛΥΩΠΕΣ χωρίς να υπάρχει ανοικτή προκήρυξη προς όλη την εκπαιδευτική κοινότητα.

Από το 2007-2008 μέχρι και το φετινό έτος οι ίδιοι εκπαιδευτικοί, που μάλιστα έχουν διοριστεί τα τελευταία έτη και δεν διαθέτουν μεγάλη εκπαιδευτική εμπειρία και πιθανώς ούτε εξειδικευμένες δεξιότητες, αποσπώνται στο έργο ΑΜΒΛΥΩΠΕΣ, όπου με χρήση κυρίως απλών επεξεργαστών κειμένου τροποποιούν τα βιβλία που διανέμονται σε διάφορες τάξεις της εκπαίδευσης, ώστε να είναι κατάλληλα για άτομα με προβλήματα όρασης.

 Καταγγέλλω, λοιπόν, τα ακόλουθα:

1. Δεν υπήρξε ποτέ ανοιχτή προκήρυξη προς το συγκεκριμένο έργο, ώστε εκπαιδευτικοί των καταλλήλων προσόντων και ανάλογης εμπειρίας να αποσπαστούν και να βοηθήσουν ουσιαστικά το, χρονίζον πλέον, έργο. Η διαδικασία είναι μεροληπτική, αδιαφανής και εκτός των πρακτικών του εκπαιδευτικού χώρου.

 2. Δεν υπάρχουν και δεν υπήρξαν συγκεκριμένα κριτήρια για τη συμμετοχή στην ομάδα εξ αρχής, γεγονός που προφανώς αποδεικνύει ότι τα κριτήρια ήταν και είναι του τύπου «ποιος γνωρίζει ποιόν».

 3. Υπάρχει ενδεχομένως δαπάνη για το δημόσιο, διότι η αναπλήρωση κάποιων εκ των αποσπασμένων εκπαιδευτικών θα γίνει ή γινόταν με πρόσληψη αναπληρωτών.

Όπως φαίνεται και από την πιο κάτω προκλητική απάντηση ενός εκ των υπευθύνων, η απόσπαση γίνεται με εθιμοτυπικά κριτήρια. Δεν αναφέρει πουθενά ο υπεύθυνος ποια είναι τα απαραίτητα κριτήρια που διαθέτουν οι επί χρόνια αποσπασμένοι και που κανείς άλλος εκπαιδευτικός πλην των συγκεκριμένων δεν διαθέτει και έτσι αναγκάζεται να επιλέξει τους επί 5ετία εκτός τάξης εκπαιδευτικούς.

 Στα πλαίσια λοιπόν της ισόνομης αντιμετώπισης των εκπαιδευτικών και της χρηστής και αποτελεσματικής διαχείρισης του ανθρώπινου δυναμικού και της καθιέρωσης των διαφανών διαδικασιών που έχουν, προς τιμήν της ηγεσίας του υπουργείου, καθιερωθεί τα τελευταία 2 χρόνια, να ανακληθούν άμεσα οι αδιαφανείς αποσπάσεις και να υπάρξει σχετική προκήρυξη, όπως σε άλλες περιπτώσεις, π.χ. Δημόσιες Βιβλιοθήκες, ώστε όλοι οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί θα μπορούν να συμμετάσχουν.

 Με επιφύλαξη παντός νομίμου δικαιώματός μου.

[εκπαιδευτικός]

*όπου [εκπαιδευτικός] το ονοματεπώνυμο του εν λόγω εκπαιδευτικού το οποίο είναι στη διάθεση οποιουδήποτε το ζητήσει αφού πρόκειται για επώνυμη καταγγελία